<正>思维导图主要由词汇、编号、线条和图形组成，它本质上是一个中心朝四周扩散的一个点、线、面相结合的图形，使用不同颜色的笔绘制每个级别的特定分支。教学中，教师运用思维导图可以按照一定的结构、范畴和逻辑将零散的知识组织在一起，形成一个全新、完整的知识网络体系，进一步提高学生对问题的综合分析能力。
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