浅谈标准参照与常模参照相结合的高中学业水平考试设计方法

作者：黄晓婷; 韩家勋

来源：中国考试, 2019, (07): 44-50.

DOI：10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2019.07.010

• 高考
• 高中学业水平考试
• 标准参照
• 常模参照

高中学业水平考试在我国的新一轮高考改革中被赋予鉴定和选拔双重功能,其考试设计要结合常模与标准综合考虑,采用混合式设计。常模、课程标准和考试评价标准三者之间的闭环关系是混合式考试设计的基础。混合式考试设计的命题组卷,可以借助建构图和怀特图建立考试标准与试题内容、考生能力和试题难度之间的关系,从而为提高命题质量提供参考。混合式考试设计的成绩报告,既要提供常模参照信息,即选择合适的分数转换方法直观地显示考生在群体中的相对位置;又要提供标准参照信息,即考生能力所处的等级。划分学生能力等级时,可以使用书签法(bookmark method)。

• 出版日期2019
• 单位教育部考试中心