人类智力发展中最重要的方式是对各类活动的观察,观察的过程进而开启认知,在由认知到人们的自我感受进而发展到提高观察能力的阶段。对艺术类作品的表现力、想象力以及创造力都是通过对观察能力的应用来实现的,因此在小学美术教学中培养学生的观察力就成为首要任务。本文主要对小学生在美术活动中观察力培养进行探究。
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