心理学认为思维是人对客观事物本质特征和规律性联系的反映。在教学中,科学进行口算训练,培养学生思维的灵活性、敏捷性;"灵活练习",培养学生思维的灵活性、深刻性;创设问题情境,培养思维的灵活性、创造性;引导联想,培养学生思维的灵活性、创造性。另外,在教学中引导学生根据已有的知识、经验、方法对数学问题展开想象,广泛联想,纵横沟通,以培养学生良好的思维品质。
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