近年来，在“健康第一”的思想指导下，越来越多的高校为了更好地培养学生终身进行体育锻炼的意识与行为习惯，通过课堂体育教学让学生获得更多的运动知识，增强学生自我锻炼能力。运用文献资料法、系统分析法、专家访谈法等研究方法，对基于“三位一体”协调发展的高等院校体育育人实践进行研究。
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