在小学数学教学实践的过程中,数学老师除了需要关注基础理论知识的有效传授之外,还需要立足于目前教育教学的现实条件,不断的培养学生良好的数学素养,提高学生的逻辑思维能力,只有这样才能够更好地促进素质教育的理论实践,有效的突破传统应试教育所存在的不足。对此,本文以低年级小学生为分析的依据,了解学生数学素养培养的相关要求以及具体的策略,为老师们提高小学数学教学质量以及水平提供一定的借鉴。
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