在小学阶段班主任所开展的德育教育工作中,很多教师关注到当前德育教学的效率有待进一步提升,如果不能提高德育教学的效率以及质量,那么德育教学的作用就无法彻底发挥出来,相反还可能造成德育工作陷入发展的瓶颈,影响到正常德育教学进度的推进。所以在小学教学中,班主任应该总结以往的教学经验和教训,采取科学的举措与策略提高德育教学的效率,尽快让德育工作融入当期的课堂教学中,提高教学水平,激发学生学习兴趣。
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