小学美术教育教学受时间和空间限制,师生在活动中往往意犹难尽,许多资源、成果和观点来不及呈现,个性化、创新性学习受到制约。社会数字化博物馆的繁荣发展,为小学美术教育教学提供了一个很好的借鉴平台,充分收集、甄选、存储、展出自然生活、社会文化、美术作品等图像、文字和视频资源,构建小学数字化美术博物馆,将资源分门别类在相应的子展馆中建"厅"展出,师生借助终端随时随地都能开展学习和交流,能有效地促进学生的个性化和创新性学习。
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