浅谈如何提高小学低年级道德与法治课堂教学有效性

作者：李桂群

来源：读写算, 2018, (21): 100.

• 道德与法治
• 低年级
• 课堂教学
• 有效性

教育部办公厅《关于2016年中小学教学用书的有关事项通知》中特别明确地提出,为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求,从2016年起,将义务教育小学和初中起始年级"品德与生活""思想品德"教材名称统一更改为"道德与法治"。教材名称上的变更也可以看到主题的变化和在教学内容方面所做的调整。小学低年级《道德与法治》新教材的编写是按儿童的生活路径,以儿童的成长与发展的生活逻辑为核心设计的。面对教材的变化,教师要转变教学理念,激发学生学习兴趣,让学生有效学习;从学生出发,优化教学方法;坚持以人为本的理念,营造轻松愉悦的学习氛围,提高课堂教学的有效性。

• 出版日期2018