考虑群众诉求也应保障好教师权利

作者：孙土营

来源：教书育人(学术理论), 2022, (04): 80.

<正>温州市教育局日前制定《关于进一步做好"双减"背景下教师关爱工作的十条措施》规定:参加课后服务的教师每周可享受半天"双减假",实施课后服务AB岗位制、弹性上下班。据介绍,各校应根据教学需要,充分兼顾教师实际情况,合理安排课程。初中学校当天有晚自习的教师,原则上不安排上午第一节课,给教师应有的休息时间。参加课后服务的教师每周可享受半天"双减假",也可尝试课后服务时间"储蓄制",用课后服务时间兑换"双减假",便于解决家务事等。(2021年12月1日澎湃在线)课后服务是满足群众对多样教育的一种有效供给,但,教师的时间和精力有限,因此,学校在对学生应服尽服的同时,也应考虑到基层教师的合法权益。课后服务是广大教师正常教育教学时间外的一种额外劳动,他们也有一些个人及家庭发展过程中急难愁盼的问题去协调解决。温州市教育局出台的"十条措施"就为化解教师"鱼和熊掌不能兼得"公私矛盾的一种创新之举,当值得为之点赞。仅有这种弹性上班的时间还不够。对于那些既能保质保量完成课后服务的教师,又能坚持正常上班,

• 出版日期2022