宗教公选课在我国大多数普通高校日常教学中普遍不受重视。这种现象值得反思。教学实践表明,青年大学生对宗教文化抱有较强兴趣。宗教文化课的作用主要表现为:满足学生的求知需求;建构丰富的精神世界;培育人文关怀意识;发挥特有的心理调适作用。宗教公选课教学应当遵循"科学发展观"理念,坚持"以人为本"的原则,其教学策略主要包括:辩证对待,理性取舍;贴近学生生活,反映社会现实。
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