摘要

培养小学生的数学思维能力要分为保护和激发两个循序渐进的过程,本文从这两个过程出发,论述了在各阶段推荐使用的两种方法——分层教学法和图形结合教学法,以培养小学生的数学思维能力。

  • 出版日期2019