<正>在热带林学本科教学中,培养的人才既要具有良好的综合素质,又要有较强的实践能力和解决实际问题的能力。原课程的安排,以专业为基础分开进行,课程的学习常常是独立的,相互封闭的,一方面课程内容之间的相互渗透比较薄弱,重点类别不突出,较散;另一方面涉及多门课程知识的综合应用型练习较少,学生参与实践缺乏制度化管理。因此,急需要将各专业相近课程进行有效整合,以帮助学生建立知识
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