大学生的人格教育探微——基于易受与免受压力困扰者人格特征的比较分析

作者：王芳; 王美琐

来源：高教论坛, 2015, (12): 35-37+67.

• 人格
• 压力
• 路径 personality
• stress
• ways

文章认为人格是影响个体压力感知与应对的关键因素之一。从常见的几种人格模式着手,分析了易受与免受压力困扰者在认知、情绪及行为方式等方面的差异;提出了大学生人格教育的路径。

• 出版日期2015
• 单位百色学院