语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期。幼儿语言教学中教学情景起到至关重要的作用,只有为他们创设良好的语言教育空间情景,才能引导他们在情景中学习语言,并提升个人语言表达能力。但从目前的教育形势来看,情景创设工作并不容乐观。如何创设教学情景,改善现有教育模式成为后续语言领域教育教学工作的主要目标。
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