随着高等教育大众化和高等融合教育的发展，有少量情绪行为问题学生走进普通高职学校接受教育。通过对情绪行为问题个案的多次深度访谈，了解其接受融合教育的感受，分析其行为问题的形成原因及支配行为的情绪情感，以期引导普通师生反观自己的接纳态度和接纳行为。建议加强融合教育理念的宣教；发展情绪行为问题学生积极的适应性行为；开展高职融合教育咨询服务和巡回指导服务；积极推进高职融合教育。
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