在素质教育背景下，传统教学模式与当代学生的需求无法契合，导致学生难以实现思维突破与发展的目标。针对生物教学存在的实际问题，文章将以生物教学的真实经验为依托，对参与式教学融入初中生物教学的重要性展开分析和总结，明确参与式教学对学生和教学产生的作用和价值，以此为根基从创设情境、巧设任务、小组合作、实验研究、游戏教学、课外实践等方面，着力分析初中生物教学中融入参与式教学法的有效路径，让学生在实践中强化学习效果、理解生物概念，从而灵活地运用科学概念解决相关问题。
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