本文针对技工院校幼儿教育专业学生开展文学鉴赏活动的组织形式进行简单的讨论,教师通过为学生提供经典的幼儿文学作品,帮助学生理解文学作品内容,促进学生教学水平的提高,使其充分利用现代教育技术再现作品情节;同时,积极开展幼儿文学作品续编或创编等活动,培养学生的想象力和创造力,实现幼儿教育专业学生对文学作品的鉴赏能力、教学能力和教学效果的全面提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
