高段“句子理解”复习设计

作者：吴民益

来源：小学语文教学, 2018, (16): 55-56.

<正>复习目标:联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。(这是第三学段课标上对句子理解的两点要求)一、理解句子的意思(含义)知识储备:理解句子的意思(含义)可按照以下几个步骤来理解。1.用自己的话说出句子包含的意思,有些需要把里面的重点词语解释出来放在句中重新说一遍就

• 出版日期2018