我国高校研究生培养中的师生关系异化,形成三种"病态"师生关系,即学术专断型"病态"师生关系、放任自流型"病态"师生关系、老板雇员型"病态"师生关系。导致病态师生关系出现的原因包括当下导师难以视弟子如己出,导师兼顾各项事务而无暇培养学生,学生读研动机不纯,缺乏主动性,制度的缺失等。以疏沟通之道、立师之正道、塑生之正观、弥制度之失可以改善我国研究生培养中的"病态"师生关系。
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