在高中数学课堂教学中,提问的教学方法经常被采用,通过提问可以更好地促进学生对数学知识的理解。提问要设计得科学,富有针对性,能够对学生起到很强的引导和启发作用。教师要在现有基础上,进一步发挥提问的作用,降低出现提问不当所造成的浪费和误导情况。
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