小学语文识字教学是基础教育的根基。要提高识字教学的效率,首先就必须提高学生识字的能力;要提高学生识字的能力,就必须进一步研究小学识字教学的规律。评价一种识字方法的优劣,首要的标准就是看它能不能尽量地减少死记硬背的内容,提供更多易于联想的线索,更快更牢地识记汉字。本文就在具体的课堂教学中如何有效地凸显字理教学,提出的一些见解和主张。
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