摘要

<正>每当我担任一个新班的班主任,我就会用第一节课来对学生进行常规教育,让学生说说自己在新学期里的学习目标,表一表学习决心。那一天,同学们都非常积极,纷纷发言。这时,轮到一个男同学小明,只见他垂下头,面无表情地站着。当我再次问他时,他仍然不作声。接下来的几天,我发现他课后不跟同学聊天;课堂上,他从不集中精神听讲,也不参与小组讨论;即便老师叫他回答问题,他总是站着,不吭声。这一发现,实在令我头痛:班里出了这样的一个离群学生,怎么行呢?我应怎样把他引到学习上来呢?

  • 出版日期2018