本土资源是幼儿学习的活教材,自然资源是本土资源的一部分,利用自然资源开展各种教育活动有利于幼儿在教学中实现"做"中"学"、"学"中"做"、"做"中求进步。大多数幼儿呈现缺乏实践经验、被家长溺爱、动手能力较差等不良现象,给幼儿的发展造成了负面的影响。基于此,本文主要论述在手工活动中,利用本土的自然资源如何提升幼儿的动手能力,让幼儿在大自然中探究、学习,在实践中获得能力的发展,全面贯彻和落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的新理念。
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