学校作为育人主阵地，将“双减”理念及要求转化为学校教育教学的实践探索，是义不容辞的责任。为此，各校应以推进“双减”为契机，深刻反思学生过重负担背后深层次的教育问题，促使学校回到教育的本质来思考基础教育的未来发展，在“双减”向度下优化学校教育生态，提升学校育人品质。
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