自"部编本"语文教材全面推行以来,古诗文教学已经成为初中语文教学的重中之重。笔者在古诗文教学中巧妙应用微课,尤其是在教学的导入环节,做了一些实践性的探索。在《观沧海》和《陋室铭》的教学中,巧妙切入,削弱了学生对古诗文学习的畏葸感,增强了学生对文本的认同感、获得感,有利于学生更加个性化地、富有创意地建构文本深义,取得了良好的效果。
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