思想政治理论课乃至所有大学课程主要的教学目的是让学生在遇到问题时如何判断与选择,而不仅限于对课本上的理论知识背的滚瓜烂熟。萨奇曼教学模式为我们提供了一种解决把学生当做纯粹只是接受客体的方法,网络探究模式是在这一基础上适应网络时代的要求,它构建了一种以学生为中心、教师辅导学习的新教学理念。
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