"气韵"一词产生于南齐,后来多指作品中蕴含的生机、气势、节奏和意蕴。文章结合平时的课堂训练,分析汉唐古典舞的审美风格,从气韵出发,借助课堂训练形式对学生进行审美情趣的培养,希望能对建立起具有中国文化特色、表达中国古典文化精神的舞蹈表现形式和训练方法有所助益。
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