在小学的教学工作中,数学作为重要的教学科目之一,其教学质量和效果一直受到了老师和家长的密切关注,但是教育事业的进步,小学数学的教学模式和重点也有所变化。因此,在小学阶段的数学教学过程中,一线教师要想提高课堂教学质量,有效策略的提出是关键,也是我们不断要研究下去的问题之一。所以,本文笔者结合日常的教学经验,从不同的策略应用入手进行论述,以确保数学课程的价值发挥到最大。
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