电子CAD课程作为电类专业的一门实践性非常强的专业课,对于培养适合企业要求的、具有良好职业素养的专门人才有着较高的要求。为了实现这一目标,迫切需要在课程内容体系、教学模式、考核方式等方面进行全面改革,形成合理的培养模式。本文探索和实践"项目驱动"教学模式改革,建立面向工程实际的课程内容体系,采用理论与实践训练同步、交叉进行的并行课堂教学模式,取消闭卷考试考核形式,实施培养全过程的考核机制。最终实现提高学生专业创新思维和实践能力的目标。
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