基于德育课程一体化,反思学科德育渗透中存在的问题。结合教学实践,以案例的形式阐述如何依据"中学物理学科德育实施指导纲要",在"五备"的基础上挖掘德育渗透点,并在此基础上提出"在学科德育渗透的基础上显性化地突出一点"的观点。
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