开展深度学习，摆脱学习困境

作者：薛军

来源：数学大世界(中旬), 2021, (03): 81.

• 初中数学
• 深度学习
• 策略

在初中数学教学中,教师要开展深度学习,发展学生的数学思维,促进问题的解决、方法的迁移、素养的提升。本文主要从维持教学生态、强化课前预判、注重反馈调节等角度阐述初中数学深度学习的有效教学策略。

• 出版日期2021