“三多”语境下大学英语教学Presentation的学生能动性建构

作者：杨跃; 白素; 袁金月

来源：外语电化教学, 2015, (02): 24-29.

• “三多”语境
• 大学英语教学
• presentation
• 学生能动性

本文根据多模态、多媒体、多环境语境下大学外语教学的研究背景,以"学生中心论"、"最近发展区"和"任务型教学法"理论为指导思想,拟构了presentation环节的多模态教学设计,并进行了实证研究,进而分析了运用这种教学方式的意义和影响,以及操作过程中可能出现的问题。

• 出版日期2015
• 单位西安电子科技大学