护理高职院校要加强对学生人文素质和职业道德的培养，对学生世界观、人生观、价值观进行正确的引领，实现知识传授与价值引领的统一，达到全方位协同育人的效果。通过分析传染病护理开展课程思政的重要性与必要性，围绕传染病护理课程思政的现状，提出课程思政教学改革方案，阐述课程思政教学团队的建设路径，并结合课程思政的素材收集，积极探索传染病护理理论教学、实践教学及考核评价中课程思政的实施路径，对护理高职院校专业课课程思政建设具有一定的借鉴意义。
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