提升高中生地理自主学习效果的实施路径

作者：陆明

来源：华夏教师, 2018, (24): 53.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.24.040

• 地理自主学习
• 提升效果
• 实施路径

自主学习是目前以学生为主导的理念下的重要学习方式。教师需细化自主学案的设计,尽可能让大部分学生可自行完成的问题得到解决;强化教学环节的安排,充分把握学生自主学习的掌握情况;重视联系学生的实际生活,在应用中具备知识迁移能力并收获更多的成功。

• 出版日期2018