素质教育理念的深入影响下,音乐这门艺术性质的课程也开始走进中学课堂,并深受初中学生和教师的欢迎及喜爱。可是由于传统教育体制以及传统教学思想的影响,初中音乐教师在实际教学中,依旧会采用比较陈旧的教学模式,对学生而言,其音乐知识学习的兴趣也难以得到有效激发。为此,趣味教学法应运而生,并更利于初中音乐课堂教学效率的有效提升,鉴于此,本文主要针对"初中音乐趣味教学法"这一主题进行浅谈。
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