由定性到定量 推进学生化学思维的发展

作者：马佳

来源：数理化解题研究, 2019, (09): 84-85.

• 定量研究
• 化学思维
• 高中化学

高中阶段的化学研究绝不能止步于定性分析的层面,教师要注意引导学生采用定量分析的方式来研究化学实验,处理化学问题,理解化学原理,以此提升化学教学的品质,推进学生化学思维的发展.

• 出版日期2019
• 单位南通大学