教材是教学的载体，是职业学校“三教”改革中一项重要内容。随着教学改革的不断深入，教材需要顺应时代不断优化和创新。文章从组建团队出发，构建电子教材框架，整合教学内容，以药材鉴定为主线，丰富教学资源，嵌入课程思政，充分发挥教材的思想引领作用，实现“中药鉴定技术”课程全员育人、全程育人、全方位育人的教学目标，让学生在习得知识、获得能力的同时，实现社会主义的价值引领。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
