多模态话语分析是国际上分析口语语料的新趋势,为全方位研究非言语交际能力提供了可能。本文作者以此为理论基础,结合学生和教师的问卷调查结果,设计出一套中国大学生英语口语非言语交际标注指标。将其试用于上海某高校23名受试的小组讨论语料后初步验证了其合理性和可信度。研究结果表明受试在非言语交际上存在不充分、不自然,进而影响整体口语输出质量的情况。本文最后对我国高校英语口语的教学和评估提出了相应建议。
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