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摘要
目的 研究以直观教学法为背景下，以问题为基础的学习（PBL）结合学生标准化病人（SSP）教学模式对中医妇科学教学的影响。方法 选取2020年9月—2021年1月开设了中医妇科学实训课程的成都中医药大学2018级中医学专业138名学生为研究对象，采取随机数字表法分为实验组（68名）和对照组（70名），实验组采用基于直观教学法的PBL结合SSP教学模式，对照组采用传统教学模式，对比2组的考核成绩、教学效果问卷调查评价、教学满意度评价。结果 实验组在卷面成绩、专科检查、病情分析、医患沟通方面的考核成绩明显高于对照组（P<0.05），实验组对教学效果评价和满意度评价均明显高于对照组（P<0.05）。结论 在中医妇科学的教学中采用基于直观教学法的PBL结合SSP教学模式，可以明显提高教学质量，增加教学成果，激发学生学习的积极性、提高学习效率、强化临床实践技能、增加课堂交流、加深了学生对妇科典型疾病的掌握，对培养中医妇科学的高质量临床人才具有重要意义，值得推广。
- 出版日期2023
- 单位成都中医药大学附属医院
