新时代大学生应担负起促进中国故事国际传播的使命，然而受到多种因素的影响，大学生用英语讲述中国故事的能力明显不足。因此，高职英语教学要在了解中国故事教学现状的基础上，从思想认知、师资队伍、课堂教学、第二课堂等方面增强高职学生文化自信，提高其综合文化素养，提升其在国际上传播好中国故事的能力，以期促进中国文化走出去，提升我国国际影响力。
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