在语文教学中，教师可借助传统文化提升学生的语文综合素养，促进学生全面发展。为此，教师要转变教学观念，重新认识传统文化对语文教学的作用、对学生成长的作用，积极自省当下语文教学与传统文化融合过程中存在的不足之处。文章结合小学语文高段教学实践，在分析传统文化在语文教学中的作用、存在问题的基础上，探究传统文化在语文教学中的具体渗透策略。
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