巧用“五度”提高课堂教学效率

作者：刘中国

来源：中学生物教学, 2018, (17): 14-16.

• 课堂教学
• 角度
• 梯度
• 深度
• 广度
• 效度

以学生最感兴趣的题材为切入口,将各知识点设计成若干有梯度的问题,并注意把握各知识点的深度和广度,由易到难层层递进,从而提高课堂教学的效率。

• 出版日期2018