区域信息化教学推广中教师“意见领袖”识别量表的编制

作者：赵可云; 亓建芸^*; 苟睿; 赵雪梅; 黄雪娇

来源：现代远距离教育, 2020, (03): 51-60.

DOI：10.13927/j.cnki.yuan.20200629.003

• 区域信息化
• 信息化教学推广
• 教师意见领袖
• 量表编制

区域整体推进是教育教学信息化走向深入的重要路径。教师"意见领袖"是信息化教学在区域内扩散推广的示范推动者,担任着决策与实践之间桥梁的角色,对信息化教学推广的深度与广度具有重要影响。教师"意见领袖"的识别、培育是促进区域信息化教学推广的重要举措。研究遵循量表编制方法与流程,基于文献梳理、专家访谈,经Delphi法循环修订确立区域信息化教学推广中教师"意见领袖"的识别要素,编写识别量表,最终确立了由信息化教学能力、经验影响力、传播能力、创新能力、组织能力等五个维度共计24个题项组成的量表,以期为教师"意见领袖"的识别提供工具支持。

• 出版日期2020
• 单位东北师范大学; 曲阜师范大学