上世纪末以来,英国和美国分别先后开展了"读者发展"和"连接学习"阅读推广战略。尽管这两项战略在战略实施主体、对象和方法上有所不同,但是都采取了以"读者为中心"的战略理念;建立了以读者创造性思维培养和终身学习社会形成的战略目标;采用政府政策引导,多方协作促进阅读战略实施的过程;重视阅读推广项目的评估和阅读推广战略的修正。该战略的成功实施对我国全民阅读推广战略的建立和实施具有一定的启示意义。
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