摘要

互联网的广泛应用和现代社会的迅速发展,交流日趋国际化,需要人们掌握除母语外的第二种甚至是第三种语言。成人二语学习倍感困难。本文尝试,探讨在二语习得的过程中,文化信息输入模式对于成人学习者的促进作用。