随着我国科学技术的不断进步与发展,网络信息技术应用在我国大面积覆盖,互联网已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。在高校选修课教学中,网络平台教学模式逐渐进入各大高校,给高校学生带来了不一样的学习体验。高校引入各种类型的网络课程教学,很大程度上拓宽了学生的知识面,促进了学生发展。然而事物都具有两面性,网络平台教学在带来有利方面的同时,也暴露出其管理方面存在的问题。如何对网络平台选修课教学过程进行有效管理与监督,仍然值得探究。
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