幼儿园律动活动设计中存在活动目标设定不准确,缺乏依据和任务难度分层、活动内容不清晰,选择时随意性强,不成体系等问题。本文从律动概念、律动活动目标、内容选择与组织三个方面进行深度剖析,将反思建立在真实幼儿园律动活动设计过程与深层文本分析的基础上,旨在帮助我们发现问题、完善律动课程体系,实现提升幼儿音乐感知能力与幼儿园可持续发展的目标。
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