本文从传统教学方法改革入手,提出了增强学生自主学习能力的参与式教学的意义,并研究了一些参与式教学法的理论观点。以《公共空间室内设计》课程中的自主、合作、体验和探究性参与式教学法,教学过程中应用的具体实例与研究。
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