我国教育公平发展的新成就、挑战与趋势

作者：薛二勇; 刘淼

来源：清华大学教育研究, 2018, 39(03): 14-17.

DOI：10.14138/j.1001-4519.2018.03.001404

• 公平发展
• 教育脱贫
• 民族地区教育
• 义务教育教师
• 城乡教育差距

<正>一、我国教育公平发展的新成就改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我国颁布并实施了一系列政策,构筑了普惠性政策和补偿性政策并举的完善政策体系,大力促进教育公平。首先,教师资源配置方面,我国通过免费师范生教育、"特岗计划"、"国培计划"等推进教师队伍建设。一方面,培养了一批新的高素质教师,我国31个省(市、区)和新疆生产建设兵团在近5年时间内(2013-2017年)新增义务教育教师172万人(1),有效补充了义务教育教师队伍。另一方面,提升了现有教师的专

• 出版日期2018
• 单位北京师范大学